Música Project To Be
Comunidades musicais
A Música dá-nos a possibilidade de nos exprimirmos, de nos relacionarmos e de comunicarmos com o mundo que nos rodeia, e é numa vivência prática e de partilha que alicerçamos o nosso projeto. Defendemos que a Música deve sair da sala de aula e acontecer em todos os espaços da escola (e fora dela, na comunidade) contribuindo assim para a construção de uma verdadeira comunidade musical.
Queremos que os nossos alunos tenham experiências musicais que lhes despertem a curiosidade e a vontade de tornar a Música parte das suas vidas, hoje e no futuro.
Pilares pedagógicos
A Música, no Project To Be, tem os seguintes pilares pedagógicos que se interligam de forma dinâmica: Ouvir (desenvolver o gosto pela escuta e treinar a atenção aos sons), Tocar (tocar música), Criar (criar a própria música), Descobrir (curiosidade e desejo de explorar), Experimentar (experimentar a música nas suas diferentes formas) e Partilhar (com colegas, com amigos, com a família, com a comunidade).
Projetos
Música curricular
Nos Colégios To Be as crianças estão em contacto intencional e programado com a Música desde o Berçário. Temos professores especializados que asseguram esta disciplina em todas as valências.
Na Creche as aulas de Música são um espaço informal de exploração e descoberta. A partir do momento em que desenvolvem o seu sentido auditivo, os bebés aprendem a reconhecer os sons que os rodeiam e vão construindo o seu vocabulário de interações sonoras. É assim importante que sejam expostos a uma grande diversidade de estímulos musicais pois tal vai contribuir para o desenvolvimento da sua aptidão natural.
No Pré-escolar é importante identificar a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra para que lhe possamos proporcionar experiências musicais ricas e diversificadas que contribuam para a criação de uma relação positiva com a música e para o desenvolvimento do seu potencial musical. Cantar, tocar, ouvir e criar Música fazem parte do quotidiano dos nossos alunos, decorrendo de uma prática sistemática, contínua e intencional, com o objetivo de desenvolver progressivamente as competências musicais das crianças e o alargamento do seu quadro de referências artísticas e culturais.
No 1.º Ciclo os alunos trabalham diversos temas – Descobrir os Sons, Criar com os Sons, Música pelo Mundo, Música e Tecnologias, Descobrir os Estilos Musicais e Ser Músico –, desenvolvendo projetos com eles relacionados ao longo de todo o ciclo. De acordo com o previsto nas Aprendizagens Essenciais para o 1.º ciclo do ensino básico, “propõe-se que, à medida que progridem, os alunos aprofundem a sua apreciação, compreensão e desempenho musicais, permitindo criar, recriar e ouvir através do desenvolvimento de competências de experimentação, de improvisação, de composição, de escuta, de reflexão, de movimento, de interpretação (no sentido de performance), contribuindo para a sua formação como sujeitos criadores e fruidores de Música.”
Música extracurricular
(TO BE MUSIC HUB)
Investimos na Música também como atividade extracurricular, proporcionado a formação dos nossos alunos em Música em Conjunto, Formação Musical, Coro e Instrumento (guitarra, piano, violino).
Promovemos nos Colégios To Be atividades e eventos que envolvem as famílias e as comunidades locais (audições, festas, comemoração de efemérides, etc.), e a interligação da Música com outros projetos pedagógicos e de impacto social, numa visão transversal e integradora da Educação.
Coordenação
O Departamento de Música do Project To Be é coordenado pelo professor, guitarrista, compositor e performer Nuno Cintrão. Licenciado em Guitarra pela Escola Superior de Música de Lisboa e em Educação Musical pela Escola Superior de Educação de Lisboa, concluiu também o Mestrado em Ensino de Guitarra. Colabora regularmente – realizando workshops, formações e espetáculos – com a Fábrica das Artes – CCB, Fundação Calouste Gulbenkian, Associação Portuguesa de Música nos Hospitais, APEM – Associação Portuguesa de Educação Musical, Skoola, entre outros.
Nuno Cintrão
Coordenador Departamento de Música
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